ccbbmalladeta's posterous
La valoració dels alumnes
En els gràfics es representa l'opinió dels alumnes sobre l'ajuda que han rebut en certs aspectes a l'utilitzar una metodologia bassada en l'aprenentatge de competències. Aquests aspectes són la seua responsabilitat, les ferramentes en la cerca d'informació, la seua capacitat d'autoavaluació, la seua comprensió lectora.
Els alumnes que han fet l'enquesta són de dos grups ben diferenciats: el gràfic de dalt correspon als alumnes de 1rY de batxillerat en l'assignatura Ciències per al mòn contemporani, i el gràfic de davall és l'opinió dels alumnes de l'Integra sobre l'Àmbit de Competències Bàsiques donat per Tere i per mi.
Si voleu comentar qualsevol cosa, per favor, esteu convidats a afegir-la ací en el blog, no hi ha res que m'agrade més que les tertúlies dialògiques horitzontals.
Gràcies
Jordi Sánchez
Índex de les unitats didàctiques
Aquest sí que és l'índex de les unitats didàctiques realitzades, per favor digue-me les errades.
Gràcies.
Enquesta per a l'alumnat i valoració del projecte de formació
Estimats companys,
Estic fent l'avaluació del nostre projecte de formació en centres i he realitzat una enquesta per a estudiar l'opinió del nostre alumnat sobre la metodologia d'educació bassada en l'aprenentatge de les competències bàsiques (fitxer adjunt). Tot aquell que haja aplicat aquesta metodologia pot demanar-li a l'alumnat que emplene l'enquesta, si vol. Jo ja l'he fet en 1r BAT Y i en Escola Oberta (Tere m'he adavantat a tu).
També voldria saber la vostra opinió sobre l'aplicació d'aquesta metodologia en l'aula:
Haveu aplicat aquesta metodologia?
(Si la resposta es no, per què?)
Aquesta manera de treballar fomenta en l'alumnat més autonomia i autoavaluació?
L'alumnat és més competent a l'hora de la cerca de la informació?
Han augmentat la seua comprensió lectura, l'expressió oral i escrita...?
L'alumnat està més motivat?
Ha aprés a incorporar les TIC com una ferramenta d'estudi?
Amb aquesta metodologia és precís la transversatilitat? Avantatges i incovenients.
S'ha treballat en grup o en parelles? Avantatges i incovenients.
S'ha observat un millora de la convivència en el grup classe?
Hem observat que el nostre alumnat és més competent després de l'aplicació d'aquesta metodologia? Per què?
Per favor, si es possible contesteu a totes aquestes preguntes per a millorar la qualitat del nostre projecte. La resposta pot ser en persona o per correu electrònic, però en ambdós casos per escrit, que el meu cap no dona per a més.
Altra cosa, en la memòria he de posar la raó per la qual les persones ha deixat el grup de formació, si alguna persona ha deixat el projecte i encara continua llegint aquest correus per favor que m'indique la raó per la qual va deixar el grup de formació.
Gràcies a tots
Jordi.
Avaluació del CEFIRE
Estimats companys,
el CEFIRE ha demanat la nostra opinió sobre el projecte de formació en centres que he fet aquest curs "Educar en competències bàsiques". Per això, hem d'emplenar una enquesta que està en la pàgina web següent:
Per a que siga més fàcil emplenar-la he adjuntat un arxiu on estan les instruccions. És prou fàcil. De totes maneres us demanarà un número de sol·licitud, que és el 32911790 (s`ha de posar), i recordeu que el codi de referència del nostre projecte és el 09BE02ES333.
Per favor empleneu aquesta enquesta, i si hi ha qualsevol problema per favor digueu-me'l.
Gràcies.
Informació de la formació en centres
Estimats compans,
Estic fent la memòria per a finalitzar la formació d'aquest curs 2009/10, i estic revisant tot el material fet i lliurat (sinó estat lliurat no puc utilitzar-lo).
No sé quina és l'unitat didàctica del subgrup dels dilluns. Per favor si algú em veu (si pot ser la em fa emplenar la quiniela, tot un doctorat en ciències químiques per això) que em diga on puc trobar l'unitat.
Recordeu també que heu de lliurar una unitat més, que ha de ser REAL, es a dir, posada en pràctica (com la de Tere i meu amb el Trencadís).
Per cert hem d'emplenar un qúestionari del CEFIRE, ja us explicaré com, i per favor feu-lo. I això ja seriosament, només tinc 5 enquestes emplenades de la xarrada de Carmen Rosa, i a més 3 solament la meitat (Imagineu la vostra cara si alumne no s'adona que li falta la meitat del treball).
Itentem fer un bon treball
Xarrada del dia 31 05 2010
Power point de la nostra companya Carmen Rosa Flores.
Reunió cancellada
Estimats companys,la reunió del divendres 21 ha sigut ajornada a un altre dia que no serà divendres i la conferència es farà via videoconferència.Perdó i gràcies.
Pròximes reunions
Les pròximes reunions són de tot el grup:
Dia 21 de maig, divendres per la vesprada i
dia 26 de maig, dimecres, també de vesprada.
Gràcies
Recordatori de les primeres unitats didàctiques
Us recorde estimats companys que teníem de termini fins al 10 de març per presentar les primeres unitats didàctiques i penjar-les al grup de google.
Què passaria si un alumne no presenta en el termini indicat el treball demanat? (Reflexió) ;-)
Què passaria si un alumne no presenta en el termini indicat el treball demanat? (Reflexió) ;-)
